从 5.5 到 6.5！广海大四 Z 同学 2 个半月雅思，启硕教育如何破解困局？
广东海洋大学大四Z同学曾陷此焦虑 —— 身边的同学都到分了，自己却一直5.5分。2个半月后，启硕的老师帮助她快速突瓶颈，直取6.5分,“我带来了一份神秘的感谢礼物！”（请看下图）
一种匡扶正义，剪除学习难题的既视感有没有！
5.5 分的痛：听听Z同学的烦恼
“我听到了单词，但是反应好久，大脑跟不上音频的速度”；“我本是路痴，看到地图题我大脑已经迷路了”。
“每个单词拆开都懂，合在一起就是天书。”“做不完，根本做不完，前面有些题明明可以做对，却因为太急做错了，啊啊啊啊”。
“写完感觉自己就是作家，出分退化成娃娃”，“一顿操作猛如虎，通篇全是语法错误”，“看到题目脑袋已经空空”。
“和写作一样，看到题目脑袋已经空空”，“看到老外我只能几个字几个字往外蹦，偶尔完整的一句话表达讲的全是我小学学习的英语句子”。
——“越学越迷茫，困在了原地啊！”
如果屏幕前的你也有同样的经历
且看我们如何破解！
“定制化方案”：精准扫除Z同学烦恼
听力烦恼粉碎机计划：：
☝频繁的听写，并结合我们编纂的听力发音近似词语教材，每天听写，提高迅速反应意思的能力。
☝对于地图题，我们采用口语反哺式疗法，首先不断熟悉常见的听力地图描绘表达，读题先自行做口语描述，然后再做听力。
“我变成了预言家，那些头疼的地图题的表达都变得可预测了”，Z同学如是说。
——打开理解句子的那一把关键钥匙。
✿长难句分析，从原理到步骤，根据步骤得出检测自己问题的方法，再到每天50个句子的高强度训练。
Z同学说：“可能我练习了有上千个句子分析了，现在再长再难得句子我都不怕了，我还能自己找出自己的问题在哪里，一个疗程治本！”（神医的感觉，和锦旗绝配了！）
——调整做题策略，四两拨千斤。
“为什么一定要追求全部题目都完成呢？伍老师一个灵魂拷问点醒了我”。把大部分的时间放在自己有把握的题目上，先做自己能定位的题目，一句话就能……，一句千金。
跳出模板化口语写作：
——授人以鱼不如授人以渔。
从如何得出思路以及表达上进行提升和突破。比起一个一个话题讲解怎么破解，更本质的办法是教会面对不同的题目如何思考和表达上的底层逻辑，然后随机抽取题目进行大量的训练。
“我再也不用背诵所谓模版，也能感受到心中有货，镇定自若的感觉了”。
紧密闭环学习跟踪：
✿ 知识点课后的学习管理课，及时巩固课堂知识和拓展练习；
✿学习管理课后的练习分解和及时调整，让学员在可承受的范围内逐步提高；
✿ 练习的随时答疑，及时解决问题并再次巩固知识；
✿不定期的能力点测试，让学员清晰目前的能力水平和不足之处，老师及时调整教学和练习计划；
✿考前频繁模考和及时讲解，让学员在上考场前尽可能模拟真考情况，并尽可能多地解决突发情况。
▲辅导截图
从5.5到6.5
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